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课后服务“5+2”模式 | 上小学,你准备好了吗?

2021

08/23

09:06

来源

江南晚报

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  朱丽霞

  孩子上小学,开启全新的学习之旅,你准备好了吗?落实“双减”,江苏省推行课后服务“5+2”模式,今年秋学期开学后,全省所有义务教育学校和有需要的学生全覆盖。这给家长带来福音,让教育回归本质,大家怎么做?

  学科“零起点”,培养好习惯

  一年级新生入学后,学校要严格按照课程标准从“零起点”开展教学,不得拔高教学要求,不得加快教学进度,全面贯彻实行“零起点”教学。这个规定引导大家让孩子轻松、快乐地学习,不要有违反孩子成长规律的超前教学行为,不要对孩子的智力过度开发,更关注孩子身心健康,更关注他们自由选学自己感兴趣的课外读物。所以在这个阶段,大家应该注重好习惯的养成,培养孩子的哪些习惯?

  “聪明”看习惯。“聪”字,我形象地看成是由“耳、眼、口、心”组成,耳朵听得清,眼睛看得明,口会说,心里记,“耳眼口心”日日用,月月练,就变得越来越“聪明”啦!所以,在日常生活中,要培养孩子这样几个习惯:学会倾听、学会观察、学会表达和学会思考。试想,孩子在这几个方面能力越来越强,还有什么是学不会的呢?提前认识了拼音、会多做算术题的优势只能是越来越不明显,“不要输在起跑线上”的商业广告是举办特长班、兴趣班等众多机构的误导。大家真正应该关注的是我的孩子有良好的听话习惯吗?没听完就插嘴吗?还是听完后总是不作出回应?告诉孩子耳朵是用来听的,当别人说话的时候要注意倾听,听完听懂后才能知道别人说了什么,才能保证自己说的话正确。看一样东西也是如此,有人熟视无睹,而有人观察仔细。同样一朵花,有人看到了花瓣,有人还看到了花蕊,有人还看到花上的小蜜蜂和毛毛虫,有的人看到花儿好像在欢笑。说话也要学习,学会大方地说,用合适的声音说等等。遇到什么问题不能总说“我不行!”要对自己说“我能行!”不会的可以说“让我想一想”,暗示自己多思考。

  学习多样化,兴趣发展多

  小学低年段每天不留书面作业,2021年秋学期开学后,推行课后服务“5+2”模式,学校每周5天,每天至少提供2小时的课后服务,复习、背诵、看课外书等口头作业也都可以在学校完成。因此,可以说,学科学习完全交给学校,交给老师,同时考虑学习的多样性,发展孩子的兴趣爱好,根据孩子自身的特点、家庭的情况,引导孩子自由地探索感兴趣的东西。

  阅读的兴趣。《全日制义务教育语文课程标准》提出课外阅读:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”课程总目标则相应提出了“九年课外阅读总量应在400万字以上”的量化要求。第一学段课外阅读总量不少于5万字。培养阅读的兴趣既可以作为一个爱好,同时又是一项本领。

  画画、弹琴、跳舞、唱歌等艺术兴趣的启蒙;下棋、击剑、打球、航模等运动兴趣的开发。总之,至少要培养一个兴趣爱好。

  亲近大自然,锻炼身体强

  每天锻炼1小时。健康的身体是学习之本,事业之本,没有健康的身体就没有一切。孩子要有营养合理的饮食,持之以恒的锻炼和良好的生活习惯。锻炼这件事进入生活每一天,带着孩子一起锻炼,让孩子更有劲头。培养孩子的健康习惯,父母坚持刷牙、健身或注重饮食健康,都是在向你的孩子灌输一种观念:要好好照顾自己的身体。节假日全家多多出游,一起观察周遭世界,鼓励孩子用语言交流,和他人交往。

  小学学习是个起点,也正是习惯、兴趣等各方面的切入点,抓住这个良好的契机,是孩子获得幸福的方法。泰勒·本·沙哈尔《幸福的方法》中这样说道:“父母真正认识到每个人都是独一无二的,尽己所能支撑鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支撑孩子成为真正的自己。” (编辑系江苏省无锡连元街小学语文老师,高级教师,梁溪区名师,无锡市语文学科带头人)

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